Experiencia de consolidación de CDA en IE Victoria Manzur: En la ruta de la autonomía y el liderazgo en la construcción y desarrollo del PEM 2014

El Rector la IE Victoria Manzur, LUIS ROHENEZ HERAZO, presentó su propuesta de trabajo organizada con el Tutor Richar Gomez, hablando sobre la importancia del PTA para el mejoramiento de la calidad educativa en su EE, manifestó su apoyo decidido y respaldo a las actividades del PTA, solicitó ampliar las CDA de manera que se vincule a todos los maestros de la primaria, jefes de área de lenguaje y matemáticas y todos los coordinadores del EE, él mismo manifiesta su interés por participar de los espacios de trabajo y formación.

Del mismo modo, los coordinadores del EE, presentes en la reunión mostraron su interés por consolidar las estrategias del PTA a nivel institucional y trabajar por la consolidación de políticas institucionales donde se articulen todas las sedes, aspecto vital en el desarrollo de la autonomía de los procesos adelantados.

Cada uno de los docentes hizo su presentación, manifestando su compromiso y voluntad por trabajar en este proceso. Y la necesidad que existe de vincular  a los padres de familia en los procesos educativos de los estudiantes, con especial interés en la básica primaria.

Dentro de los aspectos más importantes que resaltaron directivos y docentes está el interés común de posicionar el EE victoria Manzur como un EE de calidad reconocido por sus logros académicos  a nivel regional y nacional.

PARTICPACIÓN DE LA CDA  EN LA  CONSTRUCCIÓN DE PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORAMIENTO Y PLAN DE FORMACIÓN Y  ACOMPAÑAMIENTO 2014 (PROYECCIONES)

la propuesta de trabajo, presentada por el tutor Richar Gomez invita a la participación y el concurso de todo el equipo de directivos y docentes, esta propuesta contó con el aval y la participación del Rector, en este proceso se vinculó a coordinadores, docentes de la primaria de todas las sedes, coordinadores de ´área de lenguaje y matemáticas y docentes de las mimas áreas de la secundaria.

La organización del equipo es la siguiente:

De esta manera un coordinador, acompañado del tutor, será el encargado de liderar la ejecución y el seguimiento de las acciones propuestas en cada uno de los componentes en los que se organizó el Plan estratégico de Mejoramiento del EE Victoria Manzur, lo cual le aporta al empoderamiento de esta comunidad  educativa de su propio proceso en materia de calidad educativa.

En el caso de las sedes los maestros liderarán las mismas acciones articuladas entre componentes.

Mensualmente se programarán reuniones para que cada equipo presente un informe de avances, proyecciones y dificultades de cada componente.

La organización del equipo de docentes al interior de la CDA por componente es la siguiente.

Acuerdos finales

·         Es necesaria la participación de todos los directivos y docentes para la consolidación de la estrategia a Nivel Institucional

·         Es necesario lograr la participación de padres de familia dentro de la propuesta del PTA

·         Es necesario vincular los docentes de toda la básica para iniciar una verdadera articulación del trabajo y de la estrategia

Proyeciones adicionales

Organizar una reunión para iniciar proceso de articulación del PTA con el resto de grados de la básica

Ralizar reuniones mensuales donde cada componente socialice, alcances, dificultades y proyecciones del PEM

Realizar plan de trabajo para vincular a padres de familia en procesos del PTA (sistematizar   experiencia para replicar)

Organizar plan de trabajo con un tutor de Lenguaje para apoyo mutuo en acompañamientos